A comprehensive review of a data centre for a cooling system

Cyber-Physical-Social Systems, commercial enterprises, and social networking use data centers to store, process, and distribute massive amounts of data. A data center serves as the foundation for all of these endeavors. The data center's workload and power consumption are increasing rapidly due to the demand for remote data services. Mechanical refrigeration and terminal cooling are the most critical components for most cooling systems. There is a way to transfer heat from the data center to the outside environment, but it's a complicated process. Air cooling systems and technology are most useful for room cooling and rack-level cooling. Because of their superior cooling performance and higher energy efficiency, air cooling has attracted more attention than water cooling in most existing data centers. The chillers and fans consume the most power of all the cooling equipment in the system. These methods can be divided into mechanism-based methods and data-driven methods for energy management of the cooling system. Operation management of cooling equipment is proposed to reduce power consumption, mainly using predictive model control and reinforcement learning-based methods. An overview of the data center's cooling system is presented in this paper, which focuses on the most common cooling solutions, power consumption modeling methods, and optimization control strategies, among others. In addition, the data center's cooling system is described as a current and future issue

Designing An Augmented Reality Teaching Framework for Mechanical Students at College Vocational in Malaysia

With the impact of advanced technologies, people at young age have start using smartphones in their daily life. In the education sector, most researchers have started developing new teaching styles that can adapt to technology nowadays. This also including augmented reality technology that can be used as a teaching aid. However, there are no sufficient studies that analyze the suitable construct that can be formed as a framework as a reference for a mechanical teacher in College Vocational, Malaysia. In order to design a teaching framework to apply AR technology to the mechanical student the researcher performs a systematic literature review. This review analyses nine studies in the field. Based on the result that has been conducted, there are six constructs that have been explored: preparation, process, device, teaching approach, AR-type, and purpose. From this construct, several items has been extracted

Industrial communication networking: an ethernet based implementation

Recent advancements achieved in industrial communications and networking technology have made it possible to apply Ethernet-based communication networking system at all levels of industrial automation, especially at the controller level where the capacity to do data exchanges in real-time is mandatory. This paper describes the development of an industrial communications network based on the Ethernet protocol and its implementation in a Computer Integrated Manufacturing (CIM) system. The application of Ethernet protocol in such a system is aimed at overcoming the difficulties experienced when trying to communicate in real-time using serial communication networks, such as when attempting to access and retrieve data from other stations. Other advantages of this approach include the relative ease of achieving system integration and the possibility of simple upgrading to include the management and enterprise levels in the industrial automation system pyramid. In this work, the Ethernet module is installed onto a supervisory PLC to integrate all the stations present in the existing CIM system found in our laboratory. The workability of this approach is analyzed and compared with the conventional serial communication network

Development of refrigeration simulation to enhance teaching and learning for commercial refrigeration system

The lack of teaching aids in line with current needs and technology becomes a necessity in ensuring the existence of new products or innovations of existing products. Therefore the development of this product is to ease and enhance teaching and learning session of teacher and students in Commercial Refrigeration System course. The development of this product based on ADDIE model. For the functionality test, this product will test a few variable like the display of the temperature and pressure of the refrigerator in smartphone by using Blynk application to perform Mollier Chart and reading of Coefficient of Performance (CoP). Temperature and pressure were detected by sensor and connected to Arduino Wemos board that was programmed by Arduino Ide. All the information was sent to cloud and can be access the server by using smartphone. Based on result, all the functionality going well. For improvement, expert panel suggest that the display of temperature and pressure reading can be shown with easy and clearly to read. As conclusion the objectives of this product achieve to reduce high level of dependency on textbooks, enhance student’s ability to focus and improve several of teaching aids that moderate in quality

Alat pengesan paras dan kualiti air sistem menara pendingin berbantukan IoT

Alat Pengesan Paras dan Kualiti Air Sistem Menara Pendingin berbantukan IoT ini merupakan sejenis alat yang boleh memantau, merekod dan membaca paras dan kualiti air menggunakan telefon pintar. Pengguna sebelum ini perlu memanjat menara pendingin untuk memantau paras dan kualiti air sistem menara pendingin. Ini menyebabkan pekerja memerlukan tenaga kerja dan masa penyelenggaraan yang banyak dalam kerja penyelenggaraan sistem menara pendingin. Antara objektif kajian ini adalah mereke bentuk Alat Pengesan Paras dan Kualiti Air Sistem Menara Pendingin berbantukan IoT, membangunkan reka bentuk Alat Pengesan Paras dan Kualiti Air Sistem Menara Pendingin berbantukan IoT dan menguji kesesuain penggunaan bahan yang digunakan dalam Alat Pengesan Paras dan Kualiti Air Sistem Menara Pendingin berbantukan IoT. Produk ini menggunakan aplikasi Blynk sebagai platform untuk memantau paras dan kualiti air sistem menara pendingin dan menghantar data yang dikumpul kepada telefon pintar pengguna. Proses pembangunan Alat Pengesan Paras dan Kualiti Air Sistem Menara Pendingin berbantukan IoT ini adalah berasaskan model ADDIE yang merangkumi fasa analisis, reka bentuk, pembangunan, perlaksanaan dan pengujian. Proses pengekodan untuk sistem pemantauan ini adalah menggunakan perisian Arduino IDE. Manakala perisian Fritzing digunakan untuk melakarkan litar skematik bagi sambungan Alat Pengesan Paras dan Kualiti Air Sistem Menara Pendingin berbantukan IoT. Tiga orang pakar telah dipilih untuk menguji kesesuaian reka bentuk produk yang telah dibangunkan ini. Secara keseluruhannya, reka bentuk produk ini sesuai untuk digunakan dan objektik kajian yang telah ditetapkan dapat dicapai oleh pengkaji

Simulasi kerosakkan pada sistem penyaman udara sebagai alat bahan bantu mengajar

Kajian ini adalah bertujuan untuk membangunkan satu ABBM bagi membantu aktiviti pembelajaran menjadi lebih baik dan menarik. Antara isu - isu yang menyokong pembangunan produk ini adalah kekurangan variasi rangsangan dalam aktiviti pembelajaran, penggunaan Chalk and Talk masih kerap digunakan pada zaman sekarang dan kekurangan elemen afektif dalam sesi pengajaran di dalam kelas. Produk ini dibangunkan bagi membantu sesi pembelajaran pelajar yang mempelajari kursus MPP3023 (Menyiasat, membaiki dan menyelenggara) dalam program penyaman udara dan penyejukbekuan. Produk ini dibangunkan dengan menggunakan elemen Internet of Things (IoT) selaras dengan kemajuan teknologi dan Revolusi Industri 4.0. Tujuan kajian ini adalah untuk menerapkan penggunaan ABBM yang lebih kerap dan membantu guru - guru menyampaikan isi pengajaran berkenaan dengan kerosakan - kerosakan yang berlaku dalam sistem penyaman udara. Pembangunan produk ini dilakukan dengan mematuhi reka bentuk Model ADDIE. Borang soal selidik digunakan dan diedarkan kepada 3 pakar yang mempunyai pengalaman dalam bidang penyejukbekuan dan penyaman udara. Item - item dalam borang soal selidik adalah menyentuh kepada aspek reka bentuk produk, pembangunan produk & kebolehfungsian produk. Hasil dapatan keseluruhan mendapati responden bersetuju dan menyokong item - item pada bahagian reka bentuk produk dan kebolehfungsian produk. Walaubagaimanapun kesukaran untuk membangunkan produk ini dipertikaikan oleh seorang pakar dan perkara ini telah dipertimbangkan oleh pengkaji.Secara keseluruhannya, hasil komen dan penambahbaikan oleh pakar dapat membantu pengkaji dalam meningkatkan lagi keberkesanan produk dalam kajian seterusnya

Pembanggunan Modul Mekanik Bendalir: bagi meningkatkan pemahaman pelajar FPTV

Modul ini dibangunkan untuk memudahkan dan meningkatkan pemahaman pelajar FPTV dalam BBM 30103 (Fluid Mechanics). Pembangunan Modul ini dibuat dengan menggunakan Model Pembangunan Modul Sidek (MPMS), di mana strategi dan media dipilih dengan teliti. Strategi untuk pendekatan gaya persembahan adalah menggunakan Flipbook dan video sebagai media utama untuk meningkatkan pemahaman pelajar. Pelajar boleh menggunakan modul secara bebas dengan memuat turun modul melalui pautan yang disediakan oleh pensyarah. Modul kemudian diuji oleh tiga pensyarah pakar dalam bidang mekanikal dan multimedia menggunakan borang soal selidik yang disahkan. Soal selidik merangkumi tiga aspek penting dari modul iaitu interaktiviti modul, kandungan modul, dan kesesuaian modul. Hasil tinjauan mendapati bahawa semua aspek yang diuji mempunyai peratusan skor yang memuaskan melebihi 80%. Modul mekanik bendalir ini boleh digunakan untuk meningkatkan pemahaman asas pelajar FPTV mengenai pengetahuan dan kaedah analisis mekanik bendalir serta membantu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan mekanik bendalir menggunakan pengetahuan dan kemahiran analisis

Reka bentuk semula produk menggunakan kaedah reka bentuk untuk pembuatan dan pemasangan melalui kejuruteraan balikan

Pada asasnya, dalam kajian kejuruteraan, jurutera mekanikal atau reka bentuk menggunakan DFMA ini sebagai titik rujukan mereka dalam membuat reka bentuk semula produk baru. DFM berfungsi sebagai prosedur memaksimakan penggunaan proses pembuatan untuk menghasilkan produk dan DFA berfungsi untuk memaksimakan penggunaan komponen dalam sesebuah produk. Walau bagaimanapun, terdapat juga wujud keperluan yang jelas untuk berkembang teknik seperti untuk menunjukkan bagaimana produk yang harus direka semula berkenaan dengan keperluan pelanggan dan fungsi yang berkaitan. Objektif utama kajian ini adalah menganalisis reka bentuk produk asal menggunakan metodologi kejuruteraan balikan kemudian mencadangkan reka bentuk semula produk berdasarkan reka bentuk pemikiran reka bentuk pembuatan dan pemasangan (DFMA). Reka bentuk semula ini dilakukan adalah untuk mereka bentuk semula produk sedia ada menjadi lebih berkesan, jimat dan meningkatkan kecekapan pemasangan produk berdasarkan pemilihan bahan dan proses. Dalam menjalankan kajian ini empat fasa dijalankan bermula daripada pemilihan produk kemudian menggunakan mengeluarkan maklumat produk melalui kaedah kejuruteraan balikan. Seterusnya melalui maklumat yang dikeluarkan reka bentuk semula dihasilkan dan dimodelkan dalam CAD. Akhir sekali, proses penganalisisan dijalankan menggunakan perisian reka bentuk pemasangan dan pembuatan ini. Hasil daripada analisis ini, keberkesanan reka bentuk “indeks DFA” telah meningkat daripada 10.6% ke 5.8%. Masa pemasangan kipas meja untuk reka bentuk asal adalah 642.19s dan reka bentuk semula adalah 539.71s ini untuk menunjukkan pengurangan yang telah berlaku. Dalam kajian ini, pengurangan kos keselurahan DFMA adalah RM 2.07 bagi reka bentuk semula, kos bahan pembuatan berkurang dari RM 25.93 ke RM 23.27

Conceptual Model of Video Learning based on Project-Oriented Problem-Based Learning and Competency-Based Education for Technical and Vocational Education

The objective of this study is to refine and validate the aspects of Project-oriented Problem-based learning (PoPBL) and Competency-based education (CBE) in the instructional video conceptual model for Technical and Vocational Education (TVE). The researcher conducted a survey study, distributing questionnaires to 39 vocational institutions across peninsular Malaysia and Sabah, to determine the compatibility of PoPBL and CBE integration in the learning video. There are 500 respondents provided feedback. To test construct accuracy and item weakness or bias based on the data obtained, researchers used exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA) with AMOS 20.0 software to confirm the components based on the constructs obtained. The results indicate there are significant relationship influenced by the elements of learning content, delivery of instruction, video design and video quality. This conceptual model's four elements are critical requirements in the setting of Technical and Vocational Education (TVE) and competency-based education. The findings of this study could be utilised to guide the design of instructional videos, particularly in the TVE, as well as a tool for evaluating current instructional videos